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NaWi-Unterricht macht Naturwissenschaften für Kinder erlebbar – vom Kindergarten bis in die Oberstufe. Das Spiralcurriculum der Schule Meilen deckt die Themenbereiche Elektrizität, Schall, Licht, Energie und Wasser vollständig ab und ist an den Lehrplan 21 angelehnt.

Alle Inhalte folgen dem gleichen didaktischen Prinzip: zuerst erleben und be-GREIFEN, dann verstehen. Lehrpersonen finden hier kostenlose Unterrichtsmaterialien, Experimentierkisten und interaktive Module für jede Schulstufe.

NEU !

Ab sofort kostenlos frei zugänglich

Naturwissenschaften: Lehrmittel für die Schule

Überarbeitung im Gange … under construction

Elektrizität

Schall

Licht

Energie

Wasser

Merkmale des NaWi-Unterrichts

Alle Lerntypen ansprechen NaWi-Unterricht aktiviert bewusst verschiedene Sinne und Lernkanäle. Was gleichzeitig erlebt, gehört und gesehen wird, vernetzt sich im Gehirn nachhaltiger – fire together, wire together.

Interdisziplinär denken Naturwissenschaften werden nicht auf einzelne Fächer wie Biologie, Chemie oder Physik beschränkt. Die Lernenden bringen bereits vielfältige Alltagserfahrungen mit – lange bevor sie eines dieser Fächer je besucht haben. NaWi knüpft genau dort an.

Freude an Technik und Natur wecken Staunen, ausprobieren, entdecken: NaWi-Unterricht schafft Erlebnisse, die Neugier und Begeisterung für Technik und Naturphänomene wecken.

Umwelt und Nachhaltigkeit einbeziehen Umweltschutz und nachhaltiges Denken sind fester Bestandteil – nicht als Zusatz, sondern als natürlicher Teil des Lernens.

Vom Erleben zum Verstehen Zuerst erleben und be-GREIFEN, dann reflektieren und verstehen. Körper und Geist arbeiten zusammen: Praktisches Handeln öffnet den Weg zum konzeptuellen Denken.

Emotionen als Lernmotor Geweckte Emotionen – Überraschung, Begeisterung, Neugier – öffnen den Zugang zum Gehirn und fördern das Behalten.

Vom Schlüsselsatz zum Detail Das Gehirn liebt Orientierung: Zuerst kommt der Überblick, dann die Vertiefung. Klare Strukturen helfen, neues Wissen einzuordnen.

Gemeinsame Sprache aufbauen Ein gemeinsames Fachvokabular erleichtert Kommunikation und Verständigung. Wichtige Begriffe gehören deshalb ausdrücklich dazu.

Aktiv forschen und vernetzen Die Lernenden stellen Fragen, äussern Vermutungen, staunen, erkennen Zusammenhänge und vernetzen Gelerntes mit ihren eigenen Erfahrungen.

Lehrplan 21 Die Inhalte des NaWi-Unterrichts sind an den Lehrplan 21 angelehnt.

NaWi – Naturwissenschaften im Unterricht:

Spiralcurriculum vom Kindergarten bis in die Oberstufe

Spiralcurriculum NaWi

Lehrplan 21

Kumulativer Kompetenzaufbau in fünf Themenbereichen – von der KiGa bis zur Oberstufe (Zyklen 1–3)

Licht NMG 4.3 / NT 6.2

Schall NMG 4.2 / NT 6.1

Energie NMG 3.2 / NT 5.1

Luft NMG 2.2 / 4.4

Elektrizität NMG 5.2 / NT 7.1

LichtNMG 4.3 / NT 6.2

SchallNMG 4.2 / NT 6.1

EnergieNMG 3.2 / NT 5.1

LuftNMG 2.2 / 4.4

ElektrizitätNMG 5.2 / NT 7.1

Oberstufe 7.–9. Kl. Zyklus 3

Strahlenoptik & LinsenNT 6.2 Farbspektrum & LichtbrechungNT 6.3

Schallwellen & AusbreitungNT 6.1 Frequenz, Amplitude, LärmNT 6.1

Energieformen & -umwandlungNT 5.1 Erneuerbare Energien & KlimaNT 5.2

Luftdruck & AtmosphäreNMG 4.4 Aerodynamik & StrömungNT 5.1

Strom, Spannung, WiderstandNT 7.1 Magnetismus & InduktionNT 7.2

Mittelstufe 5.–6. Kl. Zyklus 2b

Schatten, Reflexion & SpiegelNMG 4.3 Lichtbrechung: Prisma, LochkameraNMG 4.3

Schallausbreitung & EchoNMG 4.2 Schalldämmung (Vorhang, Teppich)NMG 4.2

Wärme & AggregatzuständeNMG 3.2 Energiequellen & UmwandlungNMG 3.2

Wetterelemente: Druck, WindNMG 4.4 Naturereignisse & SchutzNMG 4.4

Serie- & ParallelschaltungNMG 5.2 Magnetismus & AnziehungNMG 5.2

Unterstufe 3.–4. Kl. Zyklus 2a

Lichtquellen & SchattenNMG 4.3 Durchsichtig / undurchsichtigNMG 4.3

Klänge erzeugen & vergleichenNMG 4.2 Schall braucht ein MediumNMG 4.2

Bewegung & KräfteNMG 3.1 Wärme im Alltag erkennenNMG 3.2

Wetter beobachten & beschreibenNMG 4.4 Luft hat EigenschaftenNMG 2.2

Einfacher StromkreisNMG 5.2 Leitfähigkeit untersuchenNMG 5.2

KiGa KG / 1.–2. Kl. Zyklus 1

Sonne, Schatten & Regenbogen entdeckenNMG 4.3

Töne & Geräusche entdeckenNMG 4.2

Spielen, Bewegen, Kraft erlebenNMG 3.1

Wind, Pusten, Luft erlebenNMG 2.2

Licht an & aus – erste ErfahrungenNMG 5.2

„NaWi – Lehrpfad durch die Naturwissenschaften“ ist ein von der Schule Meilen entwickeltes, spiralförmiges Curriculum für den naturwissenschaftlichen und technischen Unterricht vom Kindergarten bis in die Sekundarstufe I.

NaWi will das Interesse an Naturwissenschaften und Technik (MINT) wecken, Begabungen entdecken und fördern. Es ist für alle Klassen der Schule Meilen obligatorisch.

Aufbau & Struktur

Unterrichtsprinzipien

Alle Säulen folgen demselben Grundprinzip – angepasst an die Entwicklungsstufe der Lernenden.

🌱 Kindergarten Spüren Phänomene mit allen Sinnen wahrnehmen und erleben

🔬 Unterstufe Experimentieren Fragen stellen, ausprobieren und erste Gesetzmässigkeiten entdecken

🫁 Mittelstufe Vertiefen Prävention, Körper & Organe – Zusammenhänge verstehen

📐 Oberstufe Messen & Vertiefen Quantitativ arbeiten, Modelle entwickeln, Erkenntnisse sichern

01

🏛️

Grundprinzip: Gleicher Aufbau aller Säulen

Alle Themenbereiche (Licht, Schall, Energie, Luft, Elektrizität) folgen demselben didaktischen Aufbau – von der KiGa bis zur Oberstufe. Das schafft Orientierung für Lernende und Lehrpersonen gleichermassen.

Roter Faden

02

💻

Online-Unterrichtseinheiten

Lehrerkommentar – direkt projizierbar im Unterricht
Schülerbroschüre zum Begleiten
Videotutorials für Versuche (interner Bereich)

Digitale Materialien

03

📦

Experimentierkisten

Kisten mit möglichst einfachen, gängigen Materialien werden zur Verfügung gestellt – damit Versuche unkompliziert und ohne Vorbereitung durchgeführt werden können.

Praxismaterial

04

🤝

Unterstützung für Lehrpersonen

Kompetenzerwerb durch Einführungen
Persönliches Coaching auf Wunsch
Gemeinsam statt einsam

Sicherheit im Stoff

05

🌐

Interaktive Module – öffentlich zugänglich

Zu jeder Säule stehen ausgewählte interaktive Module auf der Webseite öffentlich zur Verfügung. So können Lernende, Eltern und Interessierte jederzeit selbstständig entdecken und experimentieren.

Öffentlicher Bereich

Das Team

Als Team haben wir grosse Berufserfahrungen und den ständigen Kontakt zum Unterrichtsalltag.

Aus diesem Fundus können wir schöpfen und danken unseren Lehrpersonen für das wichtige Feedback. Dies gibt uns die Möglichkeit, das NaWi-Projekt stetig weiterzuentwickeln.